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岳阳职业技术学院是几本?是一本还是二本大学?根据公开信息,岳阳职业技术学院既不是一本,也不是二本,而是专科(高职)院校。教育部门并没有划分岳阳职业技术学院是一本还是二本,毕业证上只有本科和专科之分,是几本大学只是民间的一种说法。
专业名称 | 层次 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
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老年保健与管理 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
药学 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
护理 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
园林技术 | 专科(高职) | 农林牧渔大类 | 农林牧渔大类 | 三年 |
康复治疗技术 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
医学美容技术 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
临床医学 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
医学检验技术 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
助产 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
移动应用开发 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | 电子与信息大类 | 三年 |
市场营销 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | 财经商贸大类 | 三年 |
婴幼儿托育服务与管理 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
休闲农业经营与管理 | 专科(高职) | 农林牧渔大类 | 农林牧渔大类 | 三年 |
大数据与会计 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | 财经商贸大类 | 三年 |
机械制造及自动化 | 专科(高职) | 装备制造大类 | 装备制造大类 | 三年 |
汽车制造与试验技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | 装备制造大类 | 三年 |
物联网应用技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | 电子与信息大类 | 三年 |
环境艺术设计 | 专科(高职) | 文化艺术大类 | 文化艺术大类 | 三年 |
智慧健康养老服务与管理 | 专科(高职) | 公共管理与服务大类 | 公共管理与服务大类 | 三年 |
网络营销与直播电商 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | 财经商贸大类 | 三年 |
大数据技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | 电子与信息大类 | 三年 |
无人机应用技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | 装备制造大类 | 三年 |
网站技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | 电子与信息大类 | 三年 |
机电一体化技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | 装备制造大类 | 三年 |
港口物流管理 | 专科(高职) | 财经商贸大类 | 财经商贸大类 | 三年 |
计算机网络技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | 电子与信息大类 | 三年 |
应用电子技术 | 专科(高职) | 电子与信息大类 | 电子与信息大类 | 三年 |
旅游管理 | 专科(高职) | 旅游大类 | 旅游大类 | 三年 |
工业机器人技术 | 专科(高职) | 装备制造大类 | 装备制造大类 | 三年 |
预防医学 | 专科(高职) | 医药卫生大类 | 医药卫生大类 | 三年 |
创建时间 | 2003年 |
占地面积 | 1000亩 |
主管部门 | 湖南省 |
学校地址 | 湖南省岳阳市学院路 |
岳阳职业技术学院是岳阳市人民政府举办、湖南省教育厅进行业务管理的一所综合性高等职业院校,2003年4月由原岳阳卫校、岳阳农校、岳阳机电学校和岳阳职工高专四校合并升格组建而成。学院在2006年“全国高职高专人才培养工作水平评估”中荣获优秀等级,2011年通过教育部人才培养工作第二次评估,2012年成为湖南省示范性高职院校,2016年成功立项湖南省卓越高职院校,2018年成为国家第三批现代学徒制试点单位,2019年成为湖南职业教育学生管理和教学管理“双十强”院校、国家“优质专科高等职业院校”、国家“双高院校”(即中国特色高水平高职学校和专业群)立项建设单位并获得来华留学生招生资质,办学综合实力位居全国高职教育先进行列。学院是国家3A级旅游景区,校园面积1000余亩,建筑面积30万平方米,固定资产总值6.9亿元(原值),开设有护理学院、医学院、机电工程学院、商贸物流学院、信息工程学院、生物环境工程学院、国际教育学院、社会培训学院等8个二级学院和基础医学部、公共基础部2个公共教学部,开办高职专业28个。学院拥有农科中心、附属医院(岳阳爱康医院)、国泰阳光颐养院(老年护理实训中心)3个二级法人单位,高职教育、老年护理、畜牧兽医、应用技术、张谷英民俗文化、岳阳市现代物流产业发展等6个研究所(院)。全院教职工800多人(其中教授40人、副教授及其他副高职称232人,博士、硕士257人,“双师”素质教师占专业教师的92%),全日制在校学生16000余人。
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