浙江新能源科学与工程专业各大学录取分数线：最低460分能上开设院校及位次

时间：2025-06-25保存为WORD

专题:

在浙江招生新能源科学与工程专业的大学有：三亚学院、上海电力大学、上海第二工业大学、中北大学、中国石油大学(北京)、中国石油大学(北京)克拉玛依校区等大学。其中三亚学院的录取分数线为：492分、其中上海电力大学的录取分数线为：629分、其中上海第二工业大学的录取分数线为：598分。

浙江新能源科学与工程专业各大学录取分数线

1、在浙江三亚学院新能源科学与工程专业录取分数线为492分、对应的位次为178059。

2、在浙江上海电力大学新能源科学与工程专业录取分数线为629分、对应的位次为26395。

3、在浙江上海第二工业大学新能源科学与工程专业录取分数线为598分、对应的位次为56226。

4、在浙江中北大学新能源科学与工程专业录取分数线为576分、对应的位次为80941。

5、在浙江中国石油大学(北京)新能源科学与工程专业录取分数线为645分、对应的位次为15554。

院校名称	招生方向	学科	批次	专业名称	专业招生方向	最低分	最低位次
吉林建筑科技学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		497	172857
河南城建学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		517	150283
江苏大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		616	37756
兰州理工大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(兰工坪校区。)	548	113897
宁波工程学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(前湾校区。)	543	119811
厦门大学	(马来西亚分校)(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(厦门大学马来西亚分校招生专业)(马来西亚分校。要求高考外语成绩不低于120分。学费：2.8万林吉特/学年。全英文授课。入学第一年期间达到录取专业要求的雅思等成绩后开始学位课程学习。办学地点在马来西亚雪兰莪州雪邦沙叻丁宜。)	642	17268
上海电力大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(临港校区。)	629	26395
江西理工大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(赣州三江校区。)	582	74014
中国石油大学(北京)克拉玛依校区	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(克拉玛依校区。)	602	51879
长沙理工大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		609	44504
中国矿业大学(北京)	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		637	20550
青海理工学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		523	143138
三亚学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		492	178059
楚雄师范学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		516	151417
兰州城市学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(培黎校区。)	522	144339
南京农业大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		639	19229
合肥工业大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(合肥校区。)	644	16134
重庆人文科技学院	(本科)	综合	二段	新能源科学与工程		479	191297
新余学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		540	123299
桂林信息科技学院	(本科)	综合	二段	新能源科学与工程		469	200675
江西工程学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		504	165150
上海第二工业大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		598	56226
三亚学院	(本科)	综合	二段	新能源科学与工程		460	208490
重庆人文科技学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		492	178059
南昌航空大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(前湖校区。)	569	89008
商丘师范学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(睢阳校区。)	517	150283
天津理工大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		577	79785
长春电子科技学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		492	178059
河海大学	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程	(第一学年在南京相应校区,第二学年起在常州校区。)	648	13882
黄淮学院	(本科)	综合	一段	新能源科学与工程		522	144339

新能源科学与工程专业介绍

新能源科学与工程专业为2011年教育部批准设置的本科专业，2012年将原有的风能与动力工程和新能源科学与工程合并统一改为“新能源科学与工程”。主要学习新能源的种类和特点、利用的方式和方法、应用的现状和未来的发展趋势。具体内容涉及风能、太阳能、生物质能、核电能等等。各开设高校根据自己学校的学科设置和专业特点不同，导致在具体的学科方向上不同。