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在吉林招生历史学专业的大学有:中央民族大学、吉林大学、天水师范大学、延边大学、通化师范学院、长春师范大学等大学。其中中央民族大学的录取分数线为:595分、其中吉林大学的录取分数线为:602分、其中天水师范大学的录取分数线为:502分。
1、在吉林中央民族大学历史学专业录取分数线为595分、对应的位次为994。
2、在吉林吉林大学历史学专业录取分数线为602分、对应的位次为803。
3、在吉林天水师范大学历史学专业录取分数线为502分、对应的位次为7049。
4、在吉林延边大学历史学专业录取分数线为499分、对应的位次为7345。
5、在吉林通化师范学院历史学专业录取分数线为480分、对应的位次为9297。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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西安文理学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 489 | 8343 | |
内蒙古科技大学包头师范学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 487 | 8554 | |
陇东学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 486 | 8652 | |
东北师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 583 | 1411 | |
潍坊学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 509 | 6371 | |
河北师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 550 | 3176 | |
曲阜师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类)(曲阜校区) | 538 | 4026 | |
山西师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 547 | 3394 | |
台州学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类)(临海校区) | 511 | 6177 | |
新疆师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 490 | 8233 | |
吉林师范大学 | (地方专项计划) | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类)(地方专项计划) | 540 | 3870 |
河北民族师范学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 483 | 8959 | |
华东师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | 628 | 262 | ||
湖南大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | 602 | 803 | ||
赤峰学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类)(招蒙古语授课考生) | 386 | 20622 | |
西北师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类)(招加试蒙古语文考生) | 430 | 15195 | |
内蒙古大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (国家级一流本科专业建设点) | 561 | 2531 | |
中央民族大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | 595 | 994 | ||
白城师范学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 481 | 9187 | |
暨南大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (石牌校区) | 576 | 1749 | |
天水师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 502 | 7049 | |
太原师范学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 524 | 5083 | |
渤海大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 553 | 2992 | |
长春师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 517 | 5679 | |
赣南师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 495 | 7759 | |
北京师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (英语、历史学双学士学位人才培养项目)(“英语+历史学”双学士学位复合型人才培养项目) | 634 | 187 | |
红河学院 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 485 | 8759 | |
北华大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | 495 | 7759 | ||
上海师范大学 | 历史 | 本科批 | 历史学 | (师范类) | 558 | 2689 | |
北华大学 | (地方专项计划) | 历史 | 本科批 | 历史学 | (地方专项计划) | 521 | 5348 |
历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学,是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体。包括:完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程;历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者,是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。
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